Die 15 besten Erasmus+-Projekte des Abschlussjahres 2018 erhielten auf der Jahrestagung des PAD (Pädagogischer Austauschdienst) in Bonn am 20.05.2019 eine Auszeichnung. In der Kategorie „Leitaktion 2 – Erasmus Innovationsprojekte 2018“ wurde der LANGUAGE MAGICIAN geehrt. In der Laudatio wurden u. a. das hochprofessionelle Produkt, die ausgezeichnete Zusammenarbeit der Partner und die Nachhaltigkeit erwähnt. Die Preisüberreichung nahmen… »
Artikel: Steven Fawkes, Adaption für die deutsche Webseite: Roma Schultz Das Feedback von Lehrkräften und Schülern zum LANGUAGE MAGICIAN ist überwältigend positiv. Engagement und Motivation durch ein Lernstandmessinstrument hervorzurufen, ist selten und äußerst erfreulich. Seit seinem Launch haben mehr als 8.000 Nutzer weltweit das Computerspiel (und sich) getestet. Das Projektteam hat seine Arbeit in der… »
Das Erasmus+ Projekt THE LANGUAGE MAGICIAN des Goethe-Institut London in Partnerschaft mit neun anderen Kultur- und Sprachinstitutionen wurde mit dem Erasmus+-Qualitätssiegel im Schulbereich ausgezeichnet und als good practice-Projekt auf der Erasmus+ Projektergebnisplattform gekennzeichnet. Es soll damit anderen Antragstellern Ideen geben, wie ein Erasmus+-Projekt im Schulbereich effizient, sinnvoll und nachhaltig verwirklicht werden kann. Die erzielte Punktzahl… »
Im Rahmen des TLM-Projekts wurden über mehrere Erhebungszeiträume Daten von Schülerinnen und Schülern in Deutschland, Großbritannien, Italien und Spanien erhoben. Mithilfe der erhobenen Daten sollte auf der einen Seite die Validität des Instruments – also seine Qualität und Eignung – überprüft und auf der anderen Seite ein erster Eindruck von den sprachlichen Kompetenzen der Schülerinnen… »
Samstag 19 Mai 2018 – Ein unvergesslicher Tag: der Tag des Royal Weddings, der FA Cup Finale im Wembley Stadium, und, noch wichtiger, der Tag der Endkonferenz des LANGUAGE MAGICIAN Projekt. Insgesamt zehn Europäischen Partners haben sich bei diesem einzigartigen Projekt – THE LANGUAGE MAGICIAN – beteiligt, um dem Thema Bewertung in den Primarschulen eine… »
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