A EUROPEAN LANGUAGES PROJECT

Zum Thema Lernstandsmessung für Sprachen in England

19. Mai 2016

Seit September 2014 ist in England das Erlernen von Fremdsprachen für Kinder im Alter von 7 bis 14 Jahren Pflicht. Im National Curriculum in England (http://tiny.cc/LangPoS) wird die Erwartung formuliert, dass Lehrkräfte umfangreichen Fortschritt mit ihren Schülerinnen und Schülern in mindestens einer modernen oder wahlweise auch einer alten Sprache anstreben. Allerdings werden vom Bildungsministerium nur… »

Die Entwicklung des Fremdsprachenunterrichts an spanischen Grundschulen – kurzer Überblick

4. April 2016

In Spanien begann der Fremdsprachenunterricht an Primarschulen bereits in den 70er Jahren und bekam besondere Bedeutung durch ein Gesetz, dass die Implementierung von Englisch als Fremdsprache für Kinder ab einem Alter von 8 Jahren festlegte. In der Folgezeit wurde für ein noch früheres Fremdsprachenlernen geworben. In den meisten Fällen begann der reguläre Fremdsprachenunterricht für Kinder… »

Voraussetzungen und Entscheidungen für die Entwicklung des Computerspiels THE LANGUAGE MAGICIAN

11. März 2016

Das Ziel bei der Entwicklung des Computerspiels THE LANGUAGE MAGICIAN ist es, eine kindgerechte und motivierende Möglichkeit zur Sprachstandsmessung zu schaffen. Es soll den Bedürfnissen von Lehrenden und Lernenden der teilnehmenden Länder und ihrer an den Schulen gelehrten Fremdsprachen gerecht werden. Um dieses Ziel zu erreichen, einigte sich das Projektteam auf einige Prinzipien, die der… »

Neue Medien und Fremdsprachenunterricht in Italien

3. März 2016

In Italien breiten sich Systeme zum Fremdsprachenlernen, die mit neuen Technologien verbunden sind, rasant aus. Wir vermuten, dass dieses Phänomen mit dem gleichzeitigen Anstieg an Computer-, Tablet- und Smartphone-Benutzern und mit verlässlicheren und schnelleren Internetverbindungen zusammenhängt. Zuerst erfasste diese Entwicklung vor allem Jugendliche und Erwachsene. Mit der stetig wachsenden Zahl an sogenannten Digital Natives betrifft… »

THE LANGUAGE MAGICIAN als Instrument zur Sprachstandsmessung

11. Dezember 2015

 Beitrag des Teams der Spanischen Botschaft London Wir leben in einem Zeitalter des Wissens, einem Zeitalter des lebenslangen Lernens, das uns durch viele Einflüsse prägt. Wenn man eine fremde Sprache lernt, spielt Sprache als solche eine aktive Rolle; sowohl als Lernziel, als auch als Grundlage, um innerhalb und außerhalb des Klassenraums kommunizieren zu können. Sprachenlernerinnen… »

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