24. Februar 2017 by Norbert Schlüter
Im Rahmen des EU-Forschungsprojekts THE LANGUAGE MAGICIAN hatte das Projektteam der Universität Leipzig unter der Leitung von Prof. Dr. Norbert Schlüter vom 26. bis zum 27. Januar 2017 zur Konferenz THE LANGUAGE MAGICIAN at Work – Evaluating Foreign Language Competence at Primary Level eingeladen. Mehr als 100 Lehrkräfte und Entscheidungsträger des Bereichs Fremdsprachenunterricht an der… »
13. Januar 2017 by Begoña Aguirre Brea
Artikel von Begoña Aguirre Brea Die Fähigkeit, aktiv zumindest eine Fremdsprache anwenden zu können, sollte eines der Ziele jedes Bildungssystems sein. Kommunikative Fähigkeiten und Fremdsprachenkenntnisse tragen zum Lernprozess der Schüler bei und steigern ihre Chancen, Arbeit in anderen Ländern zu finden. Das Ministerium für Bildung, Fortbildung und Arbeit La Rioja hat die sprachliche Entwicklung von… »
4. Januar 2017 by Andrea Villarini
In welchen Regionen sollen Tests durchgeführt werden? Die Pilotphase des Computerspiels THE LANGUAGE MAGICIAN in Italien hat gerade begonnen. Das Spiel wird in Grundschulen der Region Perugia und Siena getestet werden. Die Wahl dieser beiden Regionen hängt zu einem damit zusammen, dass die Universitäten für Ausländer in Siena und Perugia Projektpartner sind und ihre bereits… »
26. Oktober 2016 by Anne Liedloff
Wir freuen uns Sie zu unserer Konferenz „THE LANGUAGE MAGICIAN at work“ in Leipzig einzuladen. Die Konferenzthemen beinhalten Bewertung und Unterricht mit E-Learning-Tools. Außerdem werden wir das Computerspiel THE LANGUAGE MAGICIAN erstmalig der Öffentlichkeit vorstellen. Die Projektpartner werden eine Analyse der Forschungsergebnisse von den Testrunden des Computerspiels in Italien, Spanien, Deutschland und Großbritannien präsentieren. Die… »
21. Oktober 2016 by Jesus Manuel Hernandéz González
(Team des Verbindungsbüros für Bildung der spanischen Botschaft in Großbritannien und der Republik Irland) Es gibt ein Element im Lehrplan, das uns Lehrern mitunter Sorgen bereitet. Die Bewertung unserer Schüler ist ein komplexes Thema, weil wir nicht nur ihr Wissen, sondern auch ihre Kompetenzen, Fähigkeiten, ihre Herangehensweise und ihr Verhalten bewerten. Der Bewertungsprozess ist im… »
