A EUROPEAN LANGUAGES PROJECT

El uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza de italiano

3. marzo 2016

Los sistemas para la enseñanza de las lenguas extranjeras a través de las nuevas tecnologías están en auge en Italia. Creemos que este fenómeno está relacionado con el aumento simultáneo tanto del número de usuarios de ordenadores, tabletas y smartphones como de la posibilidad de utilizar una conexión de internet rápida y fiable.

En un primer momento, este fenómeno afectaba casi exclusivamente a los aprendices jóvenes, adultos jóvenes y adultos. Ahora, debido a un aumento en el número de nativos digitales, incluso los niños empiezan a participar en estas experiencias de enseñanza, aunque su número todavía es inferior al de las experiencias disponibles para los aprendices jóvenes. Los materiales digitales para niños representan una nueva frontera en la enseñanza de idiomas; sin embargo, tal y como es típico en contextos nuevos, todavía quedan muchos puntos que explorar y aún hay cuestiones que necesitan análisis y ajustes.

Es probable que estemos pasando por un período de transición entre un mundo de pioneros, donde todo parece posible y en el que el uso de ordenadores asegura una mejora de la competencia en L2, y un mundo, todavía por alcanzar, de experiencias consolidadas, cuyos resultados sean fiables y se puedan verificar empíricamente.

Por lo tanto, necesitamos proyectos que puedan crear materiales de aprendizaje basados en las nuevas tecnologías como resultado de una reflexión teórica sólida por parte de investigadores, profesores e ingenieros informáticos de distintos países y distintas lenguas extranjeras (L2), y cuyos resultados se puedan poner a prueba en las escuelas.

En otras palabras, es necesario crear una conexión entre la investigación y la enseñanza, que es el motor para el avance del conocimiento en nuestro campo.

Todas las iniciativas sobre nuevas tecnologías que han llevado a cabo los socios italianos durante estos años apuntan en esta dirección. Por ello, nos hemos unido al proyecto THE LANGUAGE MAGICIAN con gran entusiasmo, ya que cumple todos los criterios de calidad que hemos mencionado y representa, además, una gran oportunidad para desarrollar un método de enseñanza eficiente y fiable basado en las nuevas tecnologías para los niños y niñas de Italia.

 

Autor: Andrea Villarini – Coordinador del proyecto en la Universidad para Extranjeros de Siena

 

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